Pensamiento crítico
Metacognición e IA: ¿Quién lleva el volante cuando pensamos con máquinas?
nálisis sobre el papel de la metacognición en las situaciones de aprendizaje modernas integradas con inteligencia artificial.
El Prompt Maestro: Cómo programar la IA para que deje de dar respuestas
prende a diseñar un Prompt Maestro para transformar LLMs en tutores socráticos. Guía técnica para docentes bajo el modelo constructivista.
Aprender a pensar: ¿Es la IA el fin del juicio crítico o su renacimiento socrático?
¿Cuándo fue la última vez que una respuesta te dejó insatisfecho? Vivimos en la era de la gratificación cognitiva inmediata. Buscamos datos, no procesos. Sin embargo, el pensamiento no es un destino al que se llega mediante un comando de búsqueda, sino una musculatura que se desarrolla en la resistencia ante lo obvio.
El Prompt Socrático Definitivo: ¿Sabes qué ignoras cuando interrogas a la IA?
Descubre cómo el método socrático transforma la ingeniería de prompts. Aprende a diseñar diálogos con IA que fomenten el pensamiento crítico y la profundidad.
El Efecto Google en la era de la IA: ¿Externalizamos la memoria o el juicio?
Análisis socrático sobre el Efecto Google en la era de la IA. ¿Estamos delegando nuestra capacidad de razonar o expandiendo los límites de la mente humana?
La falacia de la IA Neutra: El sesgo del algoritmo como catalizador de tu propio sesgo
¿Es la IA un oráculo objetivo o un espejo de tus prejuicios? Descubre cómo el sesgo de confirmación transforma tus prompts en cámaras de eco digitales.
Pensamiento Crítico: ¿La última frontera de lo humano frente al algoritmo?
Exploración de las habilidades de pensamiento crítico necesarias para navegar un mundo dominado por algoritmos generativos.
IA Socrática: ¿Estamos delegando la respuesta o atrofiando la pregunta?
Un análisis sobre cómo utilizar la inteligencia artificial no para obtener respuestas, sino para refinar el pensamiento humano mediante el método socrático.
IA Socrática: ¿Estamos programando respuestas o enterrando la duda?
La obsesión contemporánea por la eficiencia nos ha empujado a tratar a la Inteligencia Artificial como un oráculo de respuestas rápidas. Error. La verdadera potencia de los Large Language Models (LLM) no reside en su capacidad de afirmar, sino en su ductilidad para ser interrogados. Si Sócrates caminara hoy entre nosotros, no escribiría prompts imperativos; diseñaría diálogos de refutación.
Aprendizaje Invisible: Lo que ocurre cuando dejas de explicar y empiezas a preguntar
Descubre el impacto neurocientífico del aprendizaje invisible y cómo los diálogos socráticos con IA transforman la instrucción en descubrimiento crítico.
La Empatía Sintética: ¿Puede una IA «entender» el bloqueo de un estudiante?
Análisis sobre la capacidad de la IA para detectar la frustración educativa y el uso del andamiaje socrático para potenciar el aprendizaje sin dar la solución.
IA y el Fin del Deber Escolar: Hacia una pedagogía de la presencia
¿Tienen sentido los deberes si la IA los resuelve en segundos? Exploramos el fin de la tarea tradicional y el nacimiento del aula como laboratorio socrático.
IA y el Fin del Deber Escolar: Hacia una pedagogía de la presencia
¿Tienen sentido los deberes si la IA los resuelve en segundos? Exploramos el fin de la tarea tradicional y el nacimiento del aula como laboratorio socrático.
Guía de Red Teaming Pedagógico: Cómo «Hackear» el Razonamiento de la IA
Transforma tu aula con ejercicios de Red Teaming. Aprende a diseñar prompts que expongan las debilidades lógicas y alucinaciones de la IA.
El Test de la Contradicción Necesaria: ¿Estás Razonando o Solo Buscando un Espejo?
Descubre cómo programar a la IA para desafiar tus premisas. El Test de la Contradicción Necesaria: 10 turnos de debate para validar tu juicio crítico.
Abducción vs. Deducción: ¿Estamos programando respuestas o enterrando la duda?
Descubre por qué la abducción supera a la deducción en el prompting. Aprende a usar la IA para generar hipótesis sobre lo desconocido y potenciar tu juicio crítico.
Entropía del Razonamiento: ¿Por qué la IA te vuelve más simple?
Descubre cómo la IA generativa puede causar la atrofia del pensamiento lógico. Un análisis socrático sobre la entropía cognitiva y el fin del trabajo sucio mental.
La Inferencia Inversa: ¿Sabes por qué crees lo que crees?
Descubre la inferencia inversa en IA: cómo usar el método socrático para reconstruir premisas ocultas, evitar sesgos y fortalecer el juicio crítico.
La Paradoja de la Alucinación: ¿Fallo de la Máquina o Espejo de nuestra Ignorancia?
Un análisis sobre el razonamiento estocástico y la mayéutica aplicada a los modelos de lenguaje.
Metacognición e IA: ¿Quién lleva el volante cuando pensamos con máquinas?
nálisis sobre el papel de la metacognición en las situaciones de aprendizaje modernas integradas con inteligencia artificial.
El Prompt Maestro: Cómo programar la IA para que deje de dar respuestas
prende a diseñar un Prompt Maestro para transformar LLMs en tutores socráticos. Guía técnica para docentes bajo el modelo constructivista.
Aprender a pensar: ¿Es la IA el fin del juicio crítico o su renacimiento socrático?
¿Cuándo fue la última vez que una respuesta te dejó insatisfecho? Vivimos en la era de la gratificación cognitiva inmediata. Buscamos datos, no procesos. Sin embargo, el pensamiento no es un destino al que se llega mediante un comando de búsqueda, sino una musculatura que se desarrolla en la resistencia ante lo obvio.
El Prompt Socrático Definitivo: ¿Sabes qué ignoras cuando interrogas a la IA?
Descubre cómo el método socrático transforma la ingeniería de prompts. Aprende a diseñar diálogos con IA que fomenten el pensamiento crítico y la profundidad.
El Efecto Google en la era de la IA: ¿Externalizamos la memoria o el juicio?
Análisis socrático sobre el Efecto Google en la era de la IA. ¿Estamos delegando nuestra capacidad de razonar o expandiendo los límites de la mente humana?
La falacia de la IA Neutra: El sesgo del algoritmo como catalizador de tu propio sesgo
¿Es la IA un oráculo objetivo o un espejo de tus prejuicios? Descubre cómo el sesgo de confirmación transforma tus prompts en cámaras de eco digitales.
Pensamiento Crítico: ¿La última frontera de lo humano frente al algoritmo?
Exploración de las habilidades de pensamiento crítico necesarias para navegar un mundo dominado por algoritmos generativos.
IA Socrática: ¿Estamos delegando la respuesta o atrofiando la pregunta?
Un análisis sobre cómo utilizar la inteligencia artificial no para obtener respuestas, sino para refinar el pensamiento humano mediante el método socrático.
IA Socrática: ¿Estamos programando respuestas o enterrando la duda?
La obsesión contemporánea por la eficiencia nos ha empujado a tratar a la Inteligencia Artificial como un oráculo de respuestas rápidas. Error. La verdadera potencia de los Large Language Models (LLM) no reside en su capacidad de afirmar, sino en su ductilidad para ser interrogados. Si Sócrates caminara hoy entre nosotros, no escribiría prompts imperativos; diseñaría diálogos de refutación.
Aprendizaje Invisible: Lo que ocurre cuando dejas de explicar y empiezas a preguntar
Descubre el impacto neurocientífico del aprendizaje invisible y cómo los diálogos socráticos con IA transforman la instrucción en descubrimiento crítico.
La Empatía Sintética: ¿Puede una IA «entender» el bloqueo de un estudiante?
Análisis sobre la capacidad de la IA para detectar la frustración educativa y el uso del andamiaje socrático para potenciar el aprendizaje sin dar la solución.
IA y el Fin del Deber Escolar: Hacia una pedagogía de la presencia
¿Tienen sentido los deberes si la IA los resuelve en segundos? Exploramos el fin de la tarea tradicional y el nacimiento del aula como laboratorio socrático.
IA y el Fin del Deber Escolar: Hacia una pedagogía de la presencia
¿Tienen sentido los deberes si la IA los resuelve en segundos? Exploramos el fin de la tarea tradicional y el nacimiento del aula como laboratorio socrático.
Guía de Red Teaming Pedagógico: Cómo «Hackear» el Razonamiento de la IA
Transforma tu aula con ejercicios de Red Teaming. Aprende a diseñar prompts que expongan las debilidades lógicas y alucinaciones de la IA.
El Test de la Contradicción Necesaria: ¿Estás Razonando o Solo Buscando un Espejo?
Descubre cómo programar a la IA para desafiar tus premisas. El Test de la Contradicción Necesaria: 10 turnos de debate para validar tu juicio crítico.
Abducción vs. Deducción: ¿Estamos programando respuestas o enterrando la duda?
Descubre por qué la abducción supera a la deducción en el prompting. Aprende a usar la IA para generar hipótesis sobre lo desconocido y potenciar tu juicio crítico.
Entropía del Razonamiento: ¿Por qué la IA te vuelve más simple?
Descubre cómo la IA generativa puede causar la atrofia del pensamiento lógico. Un análisis socrático sobre la entropía cognitiva y el fin del trabajo sucio mental.
La Inferencia Inversa: ¿Sabes por qué crees lo que crees?
Descubre la inferencia inversa en IA: cómo usar el método socrático para reconstruir premisas ocultas, evitar sesgos y fortalecer el juicio crítico.
La Paradoja de la Alucinación: ¿Fallo de la Máquina o Espejo de nuestra Ignorancia?
Un análisis sobre el razonamiento estocástico y la mayéutica aplicada a los modelos de lenguaje.
EL PROMPT SOCRÁTICO - En donde hablamos de IA desde un punto de vista diferente.
Titulares
Aprendizaje Invisible: Lo que ocurre cuando dejas de explicar y empiezas a preguntar
Descubre el impacto neurocientífico del aprendizaje invisible y cómo los diálogos socráticos con IA transforman la instrucción en descubrimiento crítico.
La Empatía Sintética: ¿Puede una IA «entender» el bloqueo de un estudiante?
Análisis sobre la capacidad de la IA para detectar la frustración educativa y el uso del andamiaje socrático para potenciar el aprendizaje sin dar la solución.
IA y el Fin del Deber Escolar: Hacia una pedagogía de la presencia
¿Tienen sentido los deberes si la IA los resuelve en segundos? Exploramos el fin de la tarea tradicional y el nacimiento del aula como laboratorio socrático.
IA y el Fin del Deber Escolar: Hacia una pedagogía de la presencia
¿Tienen sentido los deberes si la IA los resuelve en segundos? Exploramos el fin de la tarea tradicional y el nacimiento del aula como laboratorio socrático.